Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt
TUẦN 27

Năm học 2025 - 2026
Ngày dạy: 23/03/2026

TIẾNG VIỆT:
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2 (Tiết 1)
I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS. HS đọc diễn cảm trôi chảy, đạt tốc độ 95 – 100
tiếng / phút, thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã HTL trong nửa đầu học kì II. GV căn cứ vào số
HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lí để mỗi giờ kiểm tra được một số HS. Trong tiết 1, đánh
giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của khoảng 20% số HS trong lớp.
- Tự đọc (đọc thầm) đoạn văn Một sáng thu xưa. Hiểu ý nghĩa của đoạn văn: Bác Hồ gặp gỡ các
chiến sĩ tại Đền thờ các Vua Hùng, động viên tinh thần yêu nước của các chiến sĩ.
- Ôn luyện về cách viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt. HS biết phân biệt cách viết hoa
danh từ riêng và viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các tờ phiếu viết tên bài tập đọc (hoặc in sẵn đoạn văn cần đọc); phiếu viết yêu cầu đọc thuộc
lòng (tên các khổ thơ, bài thơ cần thuộc lòng). Bài thơ: Sắc màu em yêu, Hội xuân vùng cao, Hè
vui, Thăm nhà Bác. Nên chọn văn bản đọc ngoài SGK Tiếng Việt 5 : Tiếng hát của người đá,
Hộp quà màu thiên thanh, Giỏ hoa tháng năm, Khu rừng của Mát, Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân,
Những búp chè trên cây cổ thụ, Vũ điệu trên nền thổ cẩm, Đàn t'rưng – tiếng ca đại ngàn, Xuồng
ba lá quê tôi (bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Khởi động
- Hát vận động
- YC HS hát vỗ tay bài hát Như có Bác Hồ trong - HS hát
ngày vui đại thắng (Phạm Tuyên)
- HS lắng nghe
- NX, tuyên dương HS.
- GV nêu yêu cầu bài học
B. Luyện tập - Thực hành
- Mục tiêu:
+ Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS. HS đọc diễn cảm trôi chảy, đạt tốc độ 95 –
100 tiếng / phút, thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã HTL trong nửa đầu học kì II.
+ Tự đọc (đọc thầm) đoạn văn Một sáng thu xưa. Hiểu ý nghĩa của đoạn văn: Bác Hồ gặp gỡ
các chiến sĩ tại Đền thờ các Vua Hùng, động viên tinh thần yêu nước của các chiến sĩ.
+ Ôn luyện về cách viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt. HS biết phân biệt cách viết hoa
danh từ riêng và viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng
- GV gọi HS đọc yêu cầu A.
- HS đọc yêu cầu.
- GV gọi HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài - HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
đọc hoặc đọc thuộc lòng, kèm câu hỏi đọc hiểu.
- GV nhận xét cách đọc của HS, nhắc nhở các - HS lắng nghe và nhận xét phần đọc và trả
HS còn đọc vấp, ngắt nghỉ câu chưa đúng. lời câu hỏi bằng bông hoa cảm xúc.
Khen ngợi và tuyên dương các HS đọc tốt.

GV giảng dạy: Nguyễn Đắc Thảo Nguyên

Lớp: Year 5B

Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt
Hoạt động 2: Đọc hiểu và luyện tập
a. Làm việc cá nhân
- GV yêu cầu HS đọc thầm bài Một sáng thu
xưa trong khi chờ đến lượt kiểm tra.
- GV yêu cầu HS ghi ra giấy nháp một số ý
chính để giải các câu hỏi trong SGK trang 66.
b. Làm việc chung cả lớp
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp bài Một sáng thu xưa
- GV nhận xét.
- GV yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi
1. Chi tiết nào trong bài đọc thể hiện tình cảm
yêu thương, trìu mến của Bác Hồ đối với các
chiến sĩ?

Năm học 2025 - 2026

- HS đọc thầm bài trong SGK trang 65.
- HS thực hiện cá nhân vào giấy nháp.
- HS đọc nối tiếp bài
- HS khác nhận xét.

- HS đọc thầm và suy nghĩ trả lời câu hỏi.
Chi tiết Bác nhìn khắp lượt các chiến sĩ rồi
hỏi về sức khỏe của họ, và khi Bác mỉm cười
trìu mến nhìn bộ đội.
- Bác Hồ muốn nhắc nhở các chiến sĩ phải
2. Theo em, vì sao Bác Hồ hỏi các chiến sĩ về ghi nhớ công ơn những người có công dựng
đền thờ và về các Vua Hùng?
nước.
3. Lời căn dặn của Bác Hồ có ý nghĩa như thế - Lời căn dặn của Bác khơi gợi lòng yêu
nào đối với các chiến sĩ và toàn dân ta?
nước của các chiến sĩ và toàn dân, khiến mọi
người có ý thức “uống nước nhớ nguồn”,
luôn biết ơn tổ tiên, những người dựng nước,
và quyết tâm giữ gìn, bảo vệ Tổ quốc.
4. Tìm trong bài đọc:
a) Một tên riêng của cơ quan, tổ chức.
a) Đại đoàn Quân tiên phong
b) Một danh từ chung được viết hoa để thể hiện
b) Tổ (tổ tiên)
sự tôn trọng đặc biệt.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- HS nhận xét bài của bạn.
- HS lắng nghe.
C. Vận dụng
- Hôm nay, em được ôn lại những kiến thức gì? - HS trả lời.
- GV nhận xét.
- Lắng nghe.
- Nhắc những HS kiểm tra đọc thành tiếng chưa
đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào buổi sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Ngày dạy: 23/03/2026
TIẾNG VIỆT:
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2 (Tiết 2)
I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS. HS đọc trôi chảy, đạt tốc độ 95 – 100
tiếng / phút, thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã HTL trong nửa đầu học kì II.
- Luyện kĩ năng viết sáng tạo: HS kể lại đoạn em thích nhất trong câu chuyện Một sáng thu xưa
bằng lời của một chiến sĩ.

GV giảng dạy: Nguyễn Đắc Thảo Nguyên

Lớp: Year 5B

Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt

Năm học 2025 - 2026

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các tờ phiếu viết tên bài tập đọc (hoặc in sẵn đoạn văn cần đọc); phiếu viết yêu cầu đọc thuộc
lòng (tên các khổ thơ, bài thơ cần thuộc lòng). Nên chọn văn bản đọc ngoài SGK Tiếng Việt 5.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Khởi động
- GV tổ chức trò chơi lật mảnh ghép với các nội dung - HS tham gia chơi trò chơi
bài Một sáng thu xưa dưới đây:
MG1: Chi tiết nào trong bài đọc thể hiện tình cảm
yêu thương, trìu mến của Bác Hồ đối với các chiến
sĩ?
MG2: Chi tiết nào trong bài đọc thể hiện tình cảm
yêu thương, trìu mến của Bác Hồ đối với các chiến
sĩ?
MG3: Tìm trong bài đọc một danh từ chung được
- Lắng nghe.
viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt.
MG4: Nếu kể lại đoạn em thích nhất trong câu
chuyện Một sáng thu xưa bằng lời của một chiến sĩ
thì xưng hô thế nào?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
B. Luyện tập - Thực hành
- Mục tiêu:
+ Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS. HS đọc trôi chảy, đạt tốc độ 95 –
100 tiếng / phút, thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã HTL trong nửa đầu học kì II.
+ Luyện kĩ năng viết sáng tạo: HS kể lại đoạn em thích nhất trong câu chuyện Một sáng thu
xưa bằng lời của một chiến sĩ.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng
- GV gọi HS đọc yêu cầu A.
- HS đọc.
- GV gọi HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc - HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
hoặc đọc thuộc lòng, kèm câu hỏi đọc hiểu.
- GV nhận xét cách đọc của HS, nhắc nhở các HS - Lắng nghe và nhận xét phần đọc và
còn đọc vấp, ngắt nghỉ câu chưa đúng. Khen ngợi và trả lời câu hỏi bằng bông hoa cảm xúc.
tuyên dương các HS đọc tốt.
Hoạt động 2: Luyện viết kể lại đoạn em thích nhất trong câu chuyện Một sáng thu xưa
bằng lời của một chiến sĩ
- HS đọc yêu cầu bài B
- HS đọc yêu cầu của phần B
- GV yêu cầu HS đọc nội dung dựa vào gợi ý:
- HS đọc và trả lời
+ Em có thể bổ sung một số chi tiết sáng tạo như thế - Người chiến sĩ hồi hộp như thế nào
nào ?
khi lần đầu tiên được gặp Bác Hồ?
- Người chiến sĩ nhìn thấy Bác khoẻ
mạnh, giản dị, thân tình như thế nào?
- Người chiến sĩ có cảm nghĩ gì khi

GV giảng dạy: Nguyễn Đắc Thảo Nguyên

Lớp: Year 5B

Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt

Năm học 2025 - 2026
nghe lời căn dặn của Bác
- HS viết vào VBT
- Một vài HS trình bày trước lớp.
- HS lắng nghe

- HS viết bài trong khi chờ đến lượt kiểm tra đọc
- Đại diện 1 số HS lên trình bày- nhận xét- bổ sung.
- GV chốt lại - nhận xét.
C. Vận dụng
- Hôm nay, em được ôn lại những kiến thức gì?
- HS trả lời.
- Em sẽ làm gì để xây dựng đất nước giàu đẹp theo - HS nêu.
lời Bác căn dặn?
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi, động viên HS.
- Chuẩn bị tìm hiểu viết đoạn văn về 1 di tích lịch sử.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Ngày dạy: 24/03/2026
TIẾNG VIỆT:
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2 (Tiết 3)
I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS. HS đọc trôi chảy, đạt tốc độ 95 – 100
tiếng / phút, thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã HTL trong nửa đầu học kì II.
- Ôn luyện về câu đơn và câu ghép. HS biết sử dụng các kết từ để tạo thành những câu ghép, biết
sử dụng câu ghép khi viết văn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các tờ phiếu viết tên bài tập đọc (hoặc in sẵn đoạn văn cần đọc) ; phiếu viết yêu cầu đọc thuộc
lòng (tên các khổ thơ, bài thơ cần thuộc lòng). Nên chọn văn bản đọc ngoài SGK Tiếng Việt 5.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Khởi động
- GV tổ chức cho HS chơi một trò chơi khởi động. - HS chơi trò chơi
VD: Trò chơi chuyền bóng: Giáo viên mở một bài
hát vui nhộn, học sinh sẽ chuyền quả bóng (hoặc
bông hoa) đến bạn nào nhac dừng thì bạn ấy đứng lên
kể tên một di tích lịch sử mà em biết.
- GV nhận xét, tổng kết trò chơi.
- GV giới thiệu bài mới: Ôn tập (tiết 3)
- HS lắng nghe.
B. Luyện tập -Thực hành:
- Mục tiêu:
- Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS. Đánh giá kĩ năng đọc thành
tiếng, học thuộc lòng của HS. Mỗi học sinh đọc diễn cảm một đoạn văn, đoạn thơ khoảng 95 100 tiếng hoặc đọc thuộc lòng một đoạn thơ (bài thơ) đã học trong nửa đầu học kì II.
- Luyện tập cách sử dụng cặp kết từ phù hợp để hoàn thiện mỗi câu ghép.
- Viết đoạn văn ngắn nói về một di tích lịch sử mà em biết, trong đoạn văn có ít nhất một câu
ghép.
- Cách tiến hành:

GV giảng dạy: Nguyễn Đắc Thảo Nguyên

Lớp: Year 5B

Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt

Năm học 2025 - 2026

HĐ 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng
- GV gọi HS đọc yêu cầu A.
- HS đọc.
- GV gọi HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc - HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
hoặc đọc thuộc lòng, kèm câu hỏi đọc hiểu.
- GV nhận xét cách đọc của HS, nhắc nhở các HS - HS nghe bạn và GV nhận xét phần
còn đọc vấp, ngắt nghỉ câu chưa đúng. Khen ngợi và đọc và trả lời câu hỏi bằng bông hoa
cảm xúc.
tuyên dương các HS đọc tốt.
HĐ 2: Thay các kí hiệu … bằng cặp kết từ phù hợp để hoàn thiện mỗi câu ghép dưới đây.
- HS đọc yêu cầu, câu văn bài 1
- HS đọc yêu cầu của phần 1
- Yêu cầu HS làm vở bài tập trong khi chờ kiểm tra.
- Học sinh làm bài
- Đại diện 1 số em lên trình bày- nhận xét- bổ sung.
- GV chốt lại- nhận xét
- Một vài HS trình bày trước lớp.
a) Vì … nên
- HS lắng nghe
b) Tuy … nhưng
c) Nếu… thì
HĐ 3: Viết đoạn văn ngắn nói về một di tích lịch sử mà em biết, trong đoạn văn có ít nhất
một câu ghép.
- HS đọc yêu cầu bài 2
- HS đọc yêu cầu của bài
- Em sẽ viết về di tích lịch sử nào? Em biết di tích - HS trả lời
lịch sử đó nhờ đâu?
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài cá nhân
- Học sinh viết bài vào vở
- Đại diện 1 số em lên trình bày- nhận xét- bổ sung. - Một vài HS trình bày trước lớp.
Cần chỉ ra ít nhất một câu ghép đã sử dụng.
- HS lắng nghe
- GV nhận xét, tuyên dương.
C. Vận dụng
- Hôm nay em học được kiến thức gì?
- HS trả lời câu hỏi.
- Để bảo vệ những di tích lịch sử em cần làm gì?
- HS lắng nghe
- GV nhận xét tiết dạy.
- Dặn dò bài về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Ngày dạy: 24/03/2026
TIẾNG VIỆT:
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2 (Tiết 4)
I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS. HS đọc trôi chảy, đạt tốc độ 95 – 100
tiếng / phút, thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã HTL trong nửa đầu học kì II.
- HS ôn luyện kĩ năng viết: lập bảng tổng kết về cách viết bài văn tả phong cảnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các tờ phiếu viết tên bài tập đọc (hoặc in sẵn đoạn văn cần đọc); phiếu viết YC đọc thuộc lòng

GV giảng dạy: Nguyễn Đắc Thảo Nguyên

Lớp: Year 5B

Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt

Năm học 2025 - 2026

(tên các khổ thơ, bài thơ cần thuộc lòng). Nên chọn văn bản đọc ngoài SGK Tiếng Việt 5.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Khởi động
- Yêu cầu HS hát, vận động bài hát Một vòng Việt Nam.
- HS hát và vận động.
- Giới thiệu bài mới
- Học sinh nghe giới thiệu, ghi
- Ghi bảng đầu bài.
bài.
B. Luyện tập - Thực hành
- Mục tiêu:
- Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS. Đánh giá kĩ năng đọc
thành tiếng, học thuộc lòng của HS. Mỗi học sinh đọc diễn cảm một đoạn văn, đoạn thơ khoảng
95 - 100 tiếng hoặc đọc thuộc lòng một đoạn thơ (bài thơ) đã học trong nửa đầu học kì II.
- Lập bảng tổng kết về cách viết bài văn tả phong cảnh.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng
- GV gọi HS đọc yêu cầu A.
- HS đọc
- GV gọi HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc hoặc đọc - Thực hiện theo yêu cầu của GV.
thuộc lòng, kèm câu hỏi đọc hiểu.
- GV nhận xét cách đọc của HS, nhắc nhở các HS còn đọc - HS nghe bạn và GV nhận xét
vấp, ngắt nghỉ câu chưa đúng. Khen ngợi và tuyên dương phần đọc và trả lời câu hỏi bằng
bông hoa cảm xúc.
các HS đọc tốt.
Hoạt động 2: Lập bảng tổng kết về cách viết bài văn tả phong cảnh
- Gọi HS đọc yêu cầu phần B và bảng tổng kết
- HS xác định yêu cầu.
- GV yêu cầu học sinh viết kết quả vào phiếu bài tập.
-Tự làm cá nhân hoàn thiện bảng.
- Gọi HS trình bày kết quả
- HS trình bày.
- HS nhận xét, bổ sung.
Các phần
Cách viết
của văn bản
1. Mở bài trực tiếp
Mở bài
2. Mở bài gián tiếp
1. Viết thân bài theo trình tự không gian
- Từ gần đến xa hoặc từ xa đến gần.
- Từ bao quát đến cụ thể:
+ Tả bao quát.
+ Tả chi tiết (cảnh vật; hoạt động).
Thân bài
2. Viết thân bài theo trình tự thời gian
- Các buổi trong ngày(sáng – trưa - chiều tối - đêm)
- Các mùa trong năm(xuân - hạ - thu đông)
1. Kết bài mở rộng
Kết bài
2. Kết bài không mở rộng
- GV nhận xét, tuyên dương HS.

GV giảng dạy: Nguyễn Đắc Thảo Nguyên

Lớp: Year 5B

Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt

Năm học 2025 - 2026

C. Vận dụng
- Gọi HS nêu lại các nội dung vừa ôn tập.
- HS trình bày.
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi, động viên HS.
- HS lắng nghe
- Chuẩn bị tiết ôn tập tiếp theo: Viết được một đoạn văn
ngắn nói về ước mơ của em
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Ngày dạy: 26/03/2026
TIẾNG VIỆT:
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2 (Tiết 5)
I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS. HS đọc trôi chảy, đạt tốc độ 95 – 100
tiếng / phút, thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã HTL trong nửa đầu học kì II.
- Ôn luyện về điệp từ, điệp ngữ. HS nhận biết điệp từ, điệp ngữ trong đoạn văn, đoạn thơ; biết sử
dụng điệp từ, điệp ngữ khi viết văn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các tờ phiếu viết tên bài tập đọc (hoặc in sẵn đoạn văn cần đọc); phiếu viết YC đọc thuộc lòng
(tên các khổ thơ, bài thơ cần thuộc lòng). Nên chọn văn bản đọc ngoài SGK Tiếng Việt 5.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Khởi động
- Cho HS hát, vận động theo bài hát: Anh phi - HS vận động múa hát.
công ơi
- GV yêu cầu học sinh nêu cảm nhận: Bạn nhỏ - HS chia sẻ ước mơ.
ước mơ làm gì? Nêu ước mơ của em?
- Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.
- Giới thiệu bài mới
- Ghi bảng đầu bài.
B. Luyện tập - Thực hành
- Mục tiêu:
+ Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS. Đánh giá kĩ năng đọc
thành tiếng, học thuộc lòng của HS. Mỗi học sinh đọc diễn cảm một đoạn văn, đoạn thơ khoảng
95 - 100 tiếng hoặc đọc thuộc lòng một đoạn thơ (bài thơ) đã học trong nửa đầu học kì II..
+ Nêu được tác dụng của điệp từ ,điệp ngữ trong đoạn văn,đoạn thơ.
+ Viết được một đoạn văn ngắn nói về ước mơ của em, trong đoạn văn có sử dụng điệp từ, điệp
ngữ
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng
- GV gọi HS đọc yêu cầu A.
- HS đọc.
- GV gọi HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài - HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
đọc hoặc đọc thuộc lòng, kèm câu hỏi đọc
- HS nghe bạn và GV nhận xét phần đọc và trả
hiểu.

GV giảng dạy: Nguyễn Đắc Thảo Nguyên

Lớp: Year 5B

Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt

Năm học 2025 - 2026

- GV nhận xét cách đọc của HS, nhắc nhở các lời câu hỏi bằng bông hoa cảm xúc.
HS còn đọc vấp, ngắt nghỉ câu chưa đúng.
Khen ngợi và tuyên dương các HS đọc tốt.
Hoạt động 2: Luyện tập sử dụng điệp từ,điệp ngữ
Bài 1
- 1HS đọc.
- GV yêu cầu HS đọc BT 1.
- GV mời HS làm việc cá nhân, tìm các điệp - HS làm bài cá nhân
từ,điệp ngữ và nêu tác dụng của chúng.
- HS chia sẻ bài làm.
- GV mời HS chia sẻ và chữa.
- HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
+ Bổ sung: Biện pháp điệp từ khiến hình ảnh a) Các điệp từ: tre, giữ, anh hùng. Tác dụng:
cây tre hiện lên vô cùng đẹp đẽ. Cây tre chính khắc hoạ đậm nét hình ảnh cây tre, nhấn mạnh
là đại diện cho những phẩm chất và giá trị tốt giá trị và vai trò của cây tre.
đẹp của con người Việt Nam.

- GV nhận xét, chốt đáp án.
Bài 2
- Gọi HS đọc BT 2
- Bài yêu cầu chúng ta làm gì?

b) Các điệp ngữ: con bướm vàng. Tác dụng:
Điệp ngữ thứ nhất khắc hoạ hình ảnh con
bướm vàng bay đến, mỗi lúc một rõ dần và
cảm xúc yêu thích, háo hức của “em” khi đón
chờ con bướm vàng xinh đẹp bay đến. Điệp
ngữ thứ hai khắc hoạ hình ảnh con bướm vàng
bay đi, mỗi lúc một xa dần và cảm xúc luyến
tiếc của “em” khi nhìn con bướm vàng xinh
đẹp bay đi.
- HS lắng nghe

- - 1HS đọc.
- - Viết được một đoạn văn ngắn nói về ước mơ

- - GV yêu cầu HS suy nghĩ và viết bài
- - GV yêu cầu HS chia sẻ bài viết, đố bạn chỉ của em, trong đoạn văn có sử dụng điệp từ,
ra điệp từ, điệp ngữ đã sử dụng
- - GV nhận xét.

điệp ngữ.
- HS suy nghĩ và làm vào vở.
- HS chia sẻ trước lớp:
- HS lắng nghe, đổi chéo VBT chữa bài.

C. Vận dụng
- Gọi HS nêu lại các nội dung vừa ôn tập.
- HS trình bày.
- Để thực hiện được ước mơ của mình,từ bây - HS trả lời
giờ em cần làm gì?
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Nhận xét tiết học, khen ngợi, động viên HS.
- Chuẩn bị tiết ôn tập tiếp theo.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Ngày dạy: 27/03/2026
TIẾNG VIỆT:

GV giảng dạy: Nguyễn Đắc Thảo Nguyên

Lớp: Year 5B

Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt

Năm học 2025 - 2026

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2 (Tiết 6)
(Luyện tập chuẩn bị đánh giá kĩ năng đọc hiểu)
* GV bố trí thời gian cho HS làm thử đề trong SGK ở lớp hoặc hướng dẫn HS làm thử ở nhà.
I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đánh giá kĩ năng đọc hiểu, kiến thức tiếng Việt. HS hiểu bài đọc, trả lời được các CH.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- VBT in đề luyện tập (hoặc phiếu phô tô đề đủ phát cho từng HS).
- GV chuẩn bị: máy tính, máy chiếu.
- HS chuẩn bị: SGK Tiếng Việt 5, tập một; vở ô li hoặc vở bài tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Hoạt động khởi động
Giới thiệu bài: Trong tiết này, các em sẽ - Lắng nghe, ghi đầu bài vào vở.
luyện tập để chuẩn bị cho bài đánh giá kĩ
năng đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt.
B. Luyện tập -Thực hành
Mục tiêu: Đánh giá kĩ năng đọc hiểu, kiến thức tiếng Việt. HS hiểu bài đọc, trả lời được
các CH.
- Nêu yêu cầu của BT, đề nghị HS đọc - Lắng nghe.
thầm bài thơ Yêu tiếng Việt, khoanh tròn
chữ cái trước ý đúng (trong VBT hoặc
phiếu) ở BT 1, 2, 3 sau đó làm các BT
khác. Nhắc HS: Lúc đầu tạm dùng bút chì
để đánh dấu. Làm bài xong, kiểm tra, rà soát lại kết quả mới đánh dấu chính thức - - HS tự làm bài
bằng bút mực.
- - HS tự làm bài. Cuối tiết học, GV chiếu - Thực hiện theo yêu cầu.
lên bảng bài làm của 1 – 2 HS để nhận xét.
+ Thực hiện theo Nhóm 4
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài đọc, thảo
Ý b Thể hiện tình yêu tiếng Việt.
luận theo nhóm 4 để TLCH
Ý a Tiếng Việt được gìn giữ từ thế hệ này sang
- HS trả lời câu hỏi bằng trò chơi Phỏng
thế hệ khác..
vấn.
Ý b Khổ thơ thứ hai.
1. Chủ đề của bài thơ là gì? Tìm ý đúng
2. Qua bài thơ, em hiểu vì sao tiếng Việt - Khổ thơ cuối muốn nhắn nhủ đến thế hệ trẻ là
còn mãi? Tìm ý đúng.
luôn chăm chỉ học và gìn giữ được nét đẹp của
3. Khổ thơ nào trong bài thơ sử dụng biện Tiếng Việt mãi sau này.
pháp điệp từ, điệp ngữ? Tìm ý đúng?
- HS đọc yêu cầu và viết vào vở.
4. Ý chính của khổ thơ cuối là gì?
5. Dựa theo gợi ý từ bài thơ, hãy viết một - Trao đổi kết quả
đoạn văn ngắn nói lên tình cảm của em với - Đọc, nghe, nhận xét
Tiếng Việt và những việc em sẽ làm để giỏi

GV giảng dạy: Nguyễn Đắc Thảo Nguyên

Lớp: Year 5B

Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt

Năm học 2025 - 2026

Tiếng Việt hơn
+ Trao đổi kết quả trong nhóm 2
+ Một số học sinh đọc bài trước lớp
C. Vận dụng
- GV cho học sinh thi học thuộc lòng khổ - Thi học thuộc bài thơ.
thơ,bài thơ (nếu còn thời gian)
- Lắng nghe
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dặn HS chuẩn bị làm bài kiểm tra
viết.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Ngày dạy: 27/03/2026
TIẾNG VIỆT:
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2 (Tiết 7)
(Luyện tập chuẩn bị đánh giá kĩ năng viết)
* GV bố trí thời gian cho HS làm thử đề trong SGK ở lớp hoặc hướng dẫn HS làm thử ở nhà.
I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Đánh giá kĩ năng viết. HS viết được bài văn tả một cảnh đẹp của quê hương mình hoặc bài văn kể
lại nội dung một bài đọc mà HS đã học ở lớp 5 bằng cách bổ sung một số chi tiết liên quan đến
các nhân vật hoặc các tình huống của câu chuyện; ít mắc lỗi chính tả, ngữ pháp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
VBT in đề luyện tập (hoặc phiếu phô tô đề đủ phát cho từng HS).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Khởi động
Giới thiệu bài: Trong tiết này, các em sẽ luyện tập để - Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.
chuẩn bị kiểm tra kĩ năng viết.
B. Luyện tập - Thực hành
- Mục tiêu: Ôn tập cách viết văn miêu tả một cảnh đẹp của quê hương hoặc kể sáng tạo câu
chuyện trong một bài đọc mà em đã học ở lớp 5 bằng cách thay đổi vai kể và phát triển câu
chuyện
Cách tiến hành:
2.1. Hoạt động 1: Chuẩn bị
- HS đọc yêu cầu bài BT1
- HS đọc yêu cầu của BT 1
- GV yêu cầu HS chọn 1 trong 2 đề để viết
1. Viết bài văn tả một cảnh đẹp của quê hương em
2. Kể sáng tạo câu chuyện trong một bài đọc mà em đã
học ở lớp 5 bằng cách thay đổi vai kể và phát triển câu
chuyện
- 1 vài em nêu lựa chọn
+ Em chọn đề nào?
- HS lắng nghe
- GV chốt lại- nhận xét
2.2. Hoạt động 2: Viết bài văn
- HS viết vào VBT

GV giảng dạy: Nguyễn Đắc Thảo Nguyên

Lớp: Year 5B

Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt

Năm học 2025 - 2026

- HS viết bài vào vở
- Một vài